在鼓勵大學生通過創業來實現就業的條件還不成熟.創業是就業的高級形式,一定比例的大學生自主創業對解決大學生就業問題有重大意義.有些地方對扶助大學生自主創業提出了優惠政策,但基本上無人問津,這是因為當前大學生創業的一些基本條件還不成熟.大學生的創業意識不強,創業技能不足,促進和保障創業方面的製度和機制建設滯後.因此,當前有必要大力開展創業教育,逐步完善大學生創業支持方面的製度建設.而對大學畢業生直接創業應該慎重對待,不宜盲目提倡.
創業是一個複雜的創造性的事業,不僅需要創業的精神、創業的素質和創業的經驗,而且是一個需要奉獻、長期堅守和不斷創新的過程.所以,我們傳統觀念中的"好學生"其實並不適合創業.傳統的教育觀念和社會價值觀,都把順從、聽話和接受作為是非的評價標準.在這種氛圍中培養出來的"好學生"比較聽話,而少有獨當一面的創新能力,因此當他們面對變化無常的市場的時候常常難以適應.當然,不善於溝通和合作的學生,同樣不合適創業,這是因為創業是創業者們不斷溝通和合作的創新過程.大學生創業是需要足夠知識、技能儲備支撐的知識性創業,他們正處於長身心、學知識、儲備創業經驗和技能的關鍵時期,他們創業雖然具有一般人不具有的知識文化優勢,但在傳統的經驗創業條件下,並無明顯的優勢可言,反而由於經驗的缺乏和現代教育體制的缺失而成為製約他們創業的不利條件.只有在他們克服這些缺失之後,他們的創業優勢才會成為可能.因此,對於剛剛走出校門的大學畢業生甚至是正在求學的學子們,創業不宜盲目提倡.
聖士提反堂推薦,大學生創業目前不應成為主流.雖然也有不少成功者,但大學生一畢業就創業還不存在這樣的基礎.對於沒有走上社會、沒有從事任何職業的在校大學生來說,首先應自問的是:職業究竟是什麼?職業對每個人意味著什麼?對於絕大多數大學生來說,他們首先應考慮的是就業問題、職業問題,而不是創業問題.其實只要有對職業的敬業精神,把每份工作做好,都可以成才.
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